Prema prijedlogu učenici neće smjeti koristiti informacijsko-komunikacijske uređaje uključujući pametne telefone, ali i druge slične uređaje
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta Republike Hrvatske je početkom siječnja uputilo u e-savjetovanje prijedlog izmjena Pravilnika o kriterijima za izricanje pedagoških mjera, među kojima je najozbiljnija i najdiskutiranija ona koja se odnosi na potpunu zabranu korištenja mobitela u osnovnim školama.
Uređaji se neće smjeti koristiti u svim prostorima škole, osim ako je njihovo korištenje izričito odobreno u edukativne, zdravstvene ili druge posebne svrhe od strane škole. Ta odredba u zakonskom jeziku postaje dio definicije neprihvatljivog ponašanja učenika, a njeno kršenje bit će predmet pedagoških mjera.
Izmjene nisu samo administrativni dodatak nego pokušaj jasnijeg definiranja ponašanja učenika kako bi se poboljšala sigurnost, red i cjelokupni odgojno-obrazovni proces u školama. U obrazloženju se navodi kako prekomjerno korištenje pametnih telefona odražava negativne utjecaje na koncentraciju, disciplinu i međuljudsku komunikaciju među najmlađima te da nastava treba ostati fokusirana na učenje, bez ometanja mobilnim aplikacijama i društvenim mrežama.
Prema prijedlogu učenici i dalje mogu donijeti mobitele u školu, ali im se uporaba zabranjuje – oni će ih morati držati u torbama ili ormarićima tijekom cijelog školskog dana, ovisno o organizaciji škole propisanoj kućnim redom.
U srednjim školama već je ranije na snazi zabrana uporabe mobitela tijekom nastavnog rada, a taj pristup Ministarstvo sada želi uskladiti i s osnovnim školama, uz mogućnost da škole dodatno restriktivno uređuju pravila korištenja i izvan nastave.
Dio roditelja i nastavnika podržava oštrije mjere navodeći da mobiteli ometaju pažnju djece i pridonose problemima poput kibernetičkog nasilja, slabije komunikacije uživo i ovisnosti o digitalnim sadržajima.
Stručnjaci upozoravaju da je preporuka već ranije zaživjela u pojedinim školama, primjerice u Zagrebu i drugim gradovima, gdje se pokazalo da se bez mobitela na nastavi poboljšala socijalna interakcija i fokus učenika.
S druge strane, javnost postavlja pitanja o provedbi i granicama takvih pravila, osobito tijekom odmora i za vrijeme putovanja do i od škole. Kritičari navode praktične probleme poput nemogućnosti brzog kontaktiranja roditelja u hitnim situacijama i ističu da zabrana neće automatski riješiti širi problem digitalne ovisnosti među djecom.